조선 시대 모사의 양상과 의의 완전정리｜2026학년도 EBS 수능완성 실전편 완벽 대비

음... 진짜 수험생이라면 이런 글은 절대 그냥 지나칠 수 없어.
“모사”가 대체 뭐길래, 조선 시대 미술사에서 이렇게까지 중요한 걸까?
2026학년도 EBS 수능완성 실전편에서도 충분히 출제될 수 있는 고난도 예술 지문!
이번 포스트에서는 모사의 정의부터 방법, 그리고 문화사적 의의까지 빠짐없이 핵심만 정리해줄게.

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📋 목차

모사의 의미와 기원

조선 시대 모사의 기능과 목적

‘모’, ‘임’, ‘방’의 차이점 정리

모사에 대한 비판과 그 속의 의미

문화사적 맥락에서 본 모사의 가치

수능형 문제 대비 핵심 포인트

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모사의 의미와 기원

“모사”란, 기존의 예술 작품—특히 회화나 서예—을 모방하고 재현하는 행위를 뜻해.
이게 단순히 ‘베끼기’가 아니야.

학습적 목적부터 시작됐다는 걸 아는 게 중요하지. 중국 남제 시기 사혁의 『고화품록』에서는 ‘전이모사(轉移模寫)’라는 개념이 나와. 이게 모사의 원형이야. 선인의 그림을 흉내내며 그 기법을 체득하자는 학습의 개념이 강조됐지.

📌 모사의 어원은 ‘전이모사’로, 단순한 복제가 아니라 기법 습득의 도구였다.

지금까지도 화가들이 고전 회화를 배우기 위해 모사를 활용하는 이유도 여기 있어. 그리고 이 모사는 단지 기법 연습이 아닌, 문화적 전통의 계승이란 의미도 포함하지.

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조선 시대 모사의 기능과 목적

조선은 유교 국가였고, 추모 의식이나 의례적 가치가 중요했잖아? 이 시기엔 ‘영정’(影幀)의 모사가 아주 중요했어.

영정 모사의 핵심 기능은 두 가지였어.
1. 복제 기능: 인물의 영정을 여러 곳에 봉안하기 위해 모사함.
2. 보존 기능: 시간이 지나 훼손될 수 있는 원형을 지키기 위해 모사함.

“영정 모사는 단순한 복제가 아니라, 기억과 권위의 전달 방식이었다.”

더 재밌는 건, 얼굴 부분은 그대로 유지하고, 의복이나 배경은 당시 화풍에 맞게 바꾸기도 했다는 거야. 이건 단순 모방을 넘어서 창조적인 재구성으로도 볼 수 있지.

‘모’, ‘임’, ‘방’의 차이점 정리

시험에서 가장 자주 나오는 포인트! ‘모’ ‘임’ ‘방’의 구체적 차이점 정리해볼게.

구분	모(模)	임(臨)	방(倣)
방법	원작 위에 비단 또는 종이를 덧대 그림	원작을 옆에 두고 직접 옮겨 그림	관찰 후 해석하여 재구성
특징	가장 정밀한 복제	훈련과 기법 학습에 효과적	창작적 해석 포함
개성	거의 없음	약간 있음	많이 드러남

이렇게 표로 정리하면 세 가지 방법의 목적과 특징이 확실하게 구별되지? 시험 전 꼭 정리해둬야 해!

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모사에 대한 비판과 그 속의 의미

모사에 대한 비판도 존재했어. 특히 개성적 창작이 부족하다는 점, 그리고 실상을 직접 관찰하지 않고 모사본만을 기반으로 한다는 한계 때문이지.

대표적으로, 조선시대 회화에 등장하는 머리에 꼬리털을 단 공작새가 있어. 현실에선 말도 안 되지만, 이건 단순 오류라기보다 문화적 욕망이 반영된 왜곡이라는 해석도 가능해.

“왜곡은 시대가 요구한 상징적 이미지일 수 있다. 비판보단, 당시의 욕망과 미적 감각을 읽어야 한다.”

즉, 오류가 있어도 그 속에서 시대의 기호와 감각을 파악할 수 있다는 거야. 이게 바로 모사의 문화사적 가치로 이어져.

문화사적 맥락에서 본 모사의 가치

여기서 핵심은 바로 이거야. 모사는 단지 베끼는 게 아니야.
시대의 정신, 감각, 이상을 담는 하나의 방식이라는 거지.

예를 들어 조선 시대 화풍에선 화려함, 상징성, 덕을 나타내는 이미지가 중요했어. 그걸 위해 원형을 왜곡하면서까지 공작새에 꼬리털을 머리에 단 모습을 반복적으로 모사한 거야.

💎 핵심 포인트:
모사는 시대정신과 문화욕망을 반영하는 거울이다.

그렇기 때문에 우리는 단순한 묘사 오류로 치부하지 않고, 왜곡 속의 의미를 읽는 눈을 가져야 해.
이것이 모사의 미술사적 가치를 재조명하는 이유야.

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수능형 문제 대비 핵심 포인트

마지막으로, 2026학년도 EBS 수능완성 실전편을 대비하는 입장에서 꼭 알고 있어야 할 핵심 정리를 해줄게.

✅ 모사란? 기존 예술작품을 모방해 재현하는 것
✅ 기원은? 사혁의 전이모사 개념 (학습의 의미)
✅ 조선시대 기능? 복제·보존 + 창조적 해석
✅ ‘모’ ‘임’ ‘방’ 구별? 방식·개성·목적의 차이
✅ 비판과 의의? 묘사 오류 속 문화 해석 가능

💡 TIP: 모사 개념은 단독 개념 문제도, 비문학+문학 통합 문제에서도 출제 가능성이 높아! 연결 개념까지 챙겨 두자.

Q1. ‘모’, ‘임’, ‘방’ 중 헷갈리는 포인트는?

‘모’는 원작 위에 직접 비추며 베끼는 방식이고, ‘임’은 원작을 옆에 두고 옮기는 방법이야. ‘방’은 창작적 해석이 포함돼서 완전히 재구성된다는 점에서 차별화돼.

Q2. 수능에서 어떻게 출제될 수 있나요?

비문학 독서 제재로 출제될 경우, ‘모사’ 개념을 사례와 연결하거나, ‘모-임-방’의 구별을 묻는 유형으로 출제될 가능성이 높아. 문화적 가치나 비판적 관점이 첨가된 문제도 주의!