수험생 여러분, 고전시가는 어렵고 지루하다는 편견, 아직도 갖고 계신가요? 😮
이번 포스트에서는 2026학년도 EBS 수능완성에 수록된 핵심 고전시가 중 하나인 「임 그려 깊이 든 병을」을 쉽고 재밌게 분석해보겠습니다. 단순히 해석만 하는 것이 아니라, 출제 포인트, 기출 유형, 배경지식까지 콕콕 짚어드릴게요.
작품 개요와 배경 이해
「임 그려 깊이 든 병을」은 사설시조의 대표작으로, 임을 그리워한 나머지 상사병에 걸린 화자의 고통과 해학적 표현이 돋보이는 작품입니다.
💡 TIP: 이 시조는 평시조와 달리 중장이 자유롭게 확장된다는 사설시조의 형식적 특성을 잘 보여줍니다.
조선 후기, 임진왜란 이후 변화된 사회 질서와 서민의 현실을 배경으로 등장한 사설시조는 해학과 풍자를 통해 권위적인 질서에 저항하며 인간적인 감정을 솔직하게 표현하는 장르로 발전했어요.
작품 내용과 현대어 해석
임 그려 깊이 든 병을 어이하여 고쳐 낼까
의원 청하여 명약하며
소경에게 푸닥거리하고
무당 불러 당줌글기 한들 이 모진 병이 낫겠느냐
진실로 임 한데 있으면 바로 좋을까 하노라
화자는 임과 이별한 뒤 깊은 상사병에 걸립니다. 이를 치료하기 위해 의원, 소경, 무당까지 불러 다양한 방법을 시도하지만, 어떤 방법도 효과가 없다는 점을 해학적으로 표현하고 있죠. 결국 그는 임과 함께 있는 것만이 병의 치료법이라고 결론지으며, 그리움과 재회의 소망을 드러냅니다.
표현 기법과 해학적 요소 분석
이 작품에서 가장 인상적인 부분은 중장의 해학적 표현이에요. 화자는 병을 고치기 위해 의원 → 소경 → 무당 순으로 점점 과장된 방법들을 시도해요. 이 점은 점층법을 통해 절박함을 드러내면서도 웃음을 자아내는 효과를 줍니다.
또한, "이 모진 병이 낫겠느냐"는 설의법으로, 실제로는 불가능하다는 것을 반어적으로 강조하죠. 마지막 종장에서는 "바로 좋을까 하노라"라는 영탄법을 사용해 감정을 폭발시켜요.
💎 핵심 포인트:
다양한 수사법(점층법, 설의법, 영탄법)을 유기적으로 활용해 화자의 절박함과 해학을 동시에 전달하는 것이 이 시조의 핵심입니다.
사설시조 형식과 시대적 배경
「임 그려 깊이 든 병을」은 사설시조로 분류되며, 중장이 자유롭게 확장되어 있습니다. 일반 시조와 달리 일상적 언어와 세속적 소재를 적극적으로 활용하는 것이 특징이죠.
이처럼 사설시조는 임진왜란과 정유재란 이후 현실 비판과 서민의 감정을 표현하는 문학으로 발달했습니다. 전통적 권위에 도전하고, 인간적인 모습을 솔직하게 드러내는 시조로 평가받습니다.
"평시조가 양반의 문학이었다면, 사설시조는 서민의 이야기였다."
기출 포인트 & 내신 대비 꿀팁
이 작품에서 시험에 잘 나오는 포인트는 크게 3가지입니다.
- 사설시조의 형식적 특징중장이 길어지고 구어체가 등장하는 파격적 형식을 파악하세요.
- 표현 기법점층법, 설의법, 영탄법의 구체적 활용 위치와 효과를 정리하세요.
- 화자의 정서해학과 절실함이 동시에 드러나는 복합적인 정서를 이해해야 해요.
⚠️ 주의: 단순히 웃긴 시조라고 생각하면 오답률이 높아집니다! 이 작품은 감정의 절박함도 함께 읽어야 합니다.
마무리 정리 및 요약
「임 그려 깊이 든 병을」은 단순한 그리움의 시가 아닙니다. 사설시조의 형식적 파격과 서민적 정서, 표현의 해학미가 어우러진 명작이죠.
💎 핵심 요약:
화자의 상사병 → 다양한 치료 시도 → 무용함 → 임과의 재회가 해답이라는 구조를 기억하세요.
Q1. "당줌글기"나 "푸닥거리"는 무슨 의미인가요?
당줌글기는 무당이 장구 대신 당증을 사용해 비는 행위를 말하고, 푸닥거리는 굿을 의미해요. 이 시조에서는 그런 무속 행위들마저 병을 고치지 못한다는 점에서 무력감을 강조하고 있어요.
Q2. 이 작품에서 반드시 시험에 나오는 부분은 무엇인가요?
중장의 점층적 표현과 종장의 해결 방식(임과의 재회) 사이의 대조와 반전을 통해 주제의식과 표현기법을 파악하는 문제가 자주 출제됩니다.
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